1、學(xué)校支持本專業(yè)規(guī)范教學(xué)管理的措施

學(xué)校大力支持本專業(yè)建設(shè)，并采取很多措施規(guī)范教學(xué)管理，主要有：

（1）加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校進(jìn)一步加大對(duì)本專業(yè)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)把教學(xué)工作作為經(jīng)費(fèi)投入的重點(diǎn)，每年學(xué)校學(xué)費(fèi)收入中用于教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)儀器設(shè)備修理、體育維持、教學(xué)差旅等四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例不低于30%。學(xué)校下?lián)芨鲗W(xué)院的本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)實(shí)行單列專用，由主管教學(xué)副院長負(fù)責(zé)審核簽字，并由學(xué)校實(shí)施教學(xué)經(jīng)費(fèi)的專項(xiàng)審計(jì)。大幅度增加實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，盡快改變實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的狀況。

（2）改善教學(xué)條件。加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入，改善本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，尤其是新辦專業(yè)的辦學(xué)條件，增加設(shè)備維護(hù)（維修）、實(shí)驗(yàn)耗材等實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行費(fèi)，確保教學(xué)實(shí)驗(yàn)正常開出。進(jìn)一步提高申辦新專業(yè)的資格標(biāo)準(zhǔn)，確保新辦專業(yè)的辦學(xué)條件能夠滿足正常教學(xué)需要。

（3）提高教師待遇。進(jìn)一步營造尊師重教的氛圍，深化分配制度改革，按教學(xué)設(shè)崗，完善崗位津貼制度，進(jìn)一步提高教師待遇。科學(xué)評(píng)估教師的教學(xué)工作，使教師承擔(dān)本科教學(xué)工作的業(yè)績、成果和教學(xué)效果作為聘任（晉升）教師職稱、確定津貼的必要條件，引導(dǎo)、激勵(lì)教師將主要精力投入本科教學(xué)工作。

（4）加強(qiáng)3522集團(tuán)新網(wǎng)站建設(shè)。全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)鍵在于建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、精于教學(xué)、樂于教學(xué)的3522集團(tuán)新網(wǎng)站。切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要愛崗、敬業(yè)、為人師表。完善青年教師培養(yǎng)制度，繼續(xù)實(shí)施青年教師博士化工程，有計(jì)劃、有目的地開展中青年教師培訓(xùn)工作，特別是對(duì)基礎(chǔ)課和公共課中青年教師的培訓(xùn)工作，促使優(yōu)秀人才脫穎而出。制訂本專業(yè)3522集團(tuán)新網(wǎng)站建設(shè)指導(dǎo)性文件，并組織實(shí)施，進(jìn)一步提高電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

（5）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。以豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)為依托，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育、法制教育、誠信教育和心理健康教育，形成弘揚(yáng)正氣、崇尚科學(xué)、求真務(wù)實(shí)的校園氛圍和學(xué)術(shù)環(huán)境。強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持以學(xué)為主，大力弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀。以考風(fēng)建設(shè)為手段，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律、嚴(yán)肅考場紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（6）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，進(jìn)一步提高學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)踐性，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)，完善思想政治理論課課程體系，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育基地和鄧小平理論研究基地建設(shè)。

（7）以社會(huì)需求為導(dǎo)向，深化人才培養(yǎng)模式改革。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，繼續(xù)深化教學(xué)改革，積極推動(dòng)研究性教學(xué)、探索性教學(xué)，加快教學(xué)成果的推廣應(yīng)用，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。大力推進(jìn)因材施教，探索多樣化人才培養(yǎng)的有效途徑，把拓寬專業(yè)口徑與柔性專業(yè)方向有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)新模式。

（8）改進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)模式，提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。按照“積極改革、穩(wěn)健推進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”的指導(dǎo)思想和“分類指導(dǎo)、因材施教”的原則，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，構(gòu)建個(gè)性化的大學(xué)英語教學(xué)模式，提升學(xué)生綜合應(yīng)用能力。進(jìn)一步加強(qiáng)我校參與的教育部大學(xué)英語改革試點(diǎn)工作，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)估、考試改革，教學(xué)軟件研制等方面進(jìn)行全面改革，繼續(xù)完善大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心。提高雙語教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大雙語教學(xué)課程數(shù)量，雙語教學(xué)原則上先專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課、后公共基礎(chǔ)課。以提高教學(xué)效果為目標(biāo)，進(jìn)一步擴(kuò)大使用外文原版教材的課程比例。

（9）加強(qiáng)課程建設(shè)。制訂激勵(lì)政策、落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，積極建設(shè)國家、省、校三級(jí)精品課程體系，形成多學(xué)科、多課程的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)。精心組織、積極引導(dǎo)，制作一批特色鮮明、質(zhì)量上乘、具有推廣價(jià)值的多媒體課件，各專業(yè)必修課，使用多媒體授課的課時(shí)比例應(yīng)達(dá)到30%以上，不斷提高多媒體授課教學(xué)效果。構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu)，加大選修課開設(shè)比例，切實(shí)改變課堂講授所占學(xué)時(shí)過多的狀況，為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

（10）大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)踐教學(xué)新體系。要強(qiáng)化實(shí)踐育人意識(shí)，合理制訂實(shí)踐教學(xué)方案，完善實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保障各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究能力為目標(biāo)，積極擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的開放時(shí)間和開放范圍，增加綜合性與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)開出率。建立有效的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，并組織實(shí)施。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)改革和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，不斷擴(kuò)大和發(fā)展新的實(shí)習(xí)基地。倡導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不斷提高實(shí)習(xí)效益和實(shí)習(xí)質(zhì)量。

（11）加強(qiáng)教材建設(shè)，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。二級(jí)學(xué)院必須建立教材選用和評(píng)估制度，把精品教材作為教材選用的主要目標(biāo)，確保本科生100%使用近5年內(nèi)出版的名優(yōu)教材和國家規(guī)劃教材，教育部規(guī)定必須使用近三年新教材的專業(yè)必須達(dá)標(biāo)。學(xué)校和二級(jí)學(xué)院要加大教材建設(shè)資金投入，逐步出版一批具有我校鮮明特色、學(xué)術(shù)水平高、應(yīng)用性強(qiáng)的教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，重點(diǎn)學(xué)科必須制訂教材編寫規(guī)劃和實(shí)施措施并切實(shí)執(zhí)行。采取有效措施，提倡和鼓勵(lì)條件具備的課程選用優(yōu)質(zhì)外文教材。

（12）強(qiáng)化教學(xué)管理。進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)章制度，依法治教，從嚴(yán)治教。以教風(fēng)建設(shè)為根本，規(guī)范教師社會(huì)兼職和校外活動(dòng)。各教研室作為教學(xué)基層組織，要深入開展教學(xué)法研究和經(jīng)常性教研室活動(dòng)，加強(qiáng)文檔建設(shè)，切實(shí)提高教研室工作質(zhì)量。進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)一步完善二級(jí)學(xué)院本科教學(xué)及其管理工作評(píng)估，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)估的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)考試、教學(xué)檔案等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，按規(guī)章制度嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)管理，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，加大新形勢下教學(xué)管理規(guī)律的研究，不斷提高教學(xué)管理水平。

（13）改善教師教學(xué)考核機(jī)制。教授、副教授為本科學(xué)生上課作為一項(xiàng)教學(xué)基本制度，教授、副教授每學(xué)年至少要為本科學(xué)生講授一門課程，連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。對(duì)于學(xué)生反映大、教學(xué)效果差，出現(xiàn)教學(xué)事故，情節(jié)嚴(yán)重的教師取消其授課資格，對(duì)其職稱和津貼進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)工作第一線做出突出貢獻(xiàn)的教師，建立教學(xué)名師和優(yōu)秀教師表彰機(jī)制。

（14）加強(qiáng)對(duì)本科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)本科教學(xué)工作的重要意義，制訂有關(guān)政策和措施，認(rèn)真實(shí)施本科教學(xué)工作一票否決制，把提高本科教育質(zhì)量作為評(píng)價(jià)和衡量單位工作的重要依據(jù)。建立重大教學(xué)事故第一責(zé)任人負(fù)責(zé)制，出現(xiàn)重大教學(xué)事故或?qū)W(xué)校教學(xué)聲譽(yù)造成重大影響的單位取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格，并通報(bào)全校。各級(jí)單位黨政一把手作為教學(xué)工作第一責(zé)任人，必須統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，每學(xué)期專題研究和部署教學(xué)工作，深入本科教學(xué)第一線，了解情況，解決問題，不斷推進(jìn)教學(xué)工作的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新。

除上述措施外，學(xué)校還經(jīng)常派出督導(dǎo)組幫助學(xué)院提升教學(xué)管理質(zhì)量，并通過中期教學(xué)檢查和年度教學(xué)評(píng)估找出本專業(yè)在教學(xué)管理中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

可見，上述措施有效地實(shí)現(xiàn)了本專業(yè)教學(xué)規(guī)范化，進(jìn)而對(duì)于學(xué)生達(dá)成畢業(yè)要求的達(dá)成具有至關(guān)重要的保障作用。

2、學(xué)校教務(wù)部門支持本專業(yè)教學(xué)工作的服務(wù)措施

本專業(yè)建立了由校教務(wù)處、校本科教學(xué)督導(dǎo)組、學(xué)院院長、教學(xué)副院長、教學(xué)科辦公室、電氣工程及其自動(dòng)化教研室及全體專業(yè)教師等組成的本科教學(xué)服務(wù)體系。

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)工作的職能部門，負(fù)責(zé)制訂教學(xué)管理文件和教學(xué)管理制度，檢查督促指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，保證教學(xué)活動(dòng)正常運(yùn)行。

院長負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)全面工作。

教學(xué)副院長主持學(xué)院本科教學(xué)的日常工作，貫徹學(xué)校的教學(xué)教改精神，主持制定本科教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)教學(xué)方面的日常工作，具體包括：

①負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)管理工作，組織貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)，對(duì)于完成本專業(yè)教學(xué)任務(wù)負(fù)全面責(zé)任；

②組織制定本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后，組織具體實(shí)施；

③布置教學(xué)任務(wù)，審定開課教師，督促檢查各教研室開好新課以及新開課教師的試講和申報(bào)審核工作，監(jiān)督檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)和教師工作規(guī)范執(zhí)行情況，確保教學(xué)任務(wù)的完成；

④組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，監(jiān)督檢查各有關(guān)課程的建設(shè)及教學(xué)方法的研究工作，主持本專業(yè)教學(xué)改革或教學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；

⑤主持確定本專業(yè)教學(xué)人員培養(yǎng)對(duì)象和計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織教學(xué)人員進(jìn)修活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作，參與對(duì)教學(xué)人員的使用、晉級(jí)和獎(jiǎng)懲等項(xiàng)工作的討論，并提出具體意見；

⑥組織、監(jiān)督各類教材編寫工作任務(wù)的落實(shí)，組織審核本專業(yè)編寫的教材，保證編寫進(jìn)度和質(zhì)量，組織推薦優(yōu)秀教材出版或參加評(píng)優(yōu)；

⑦組織制定教學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，主持審定教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)技術(shù)文件，檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施和效果；

⑧組織教師積極開展教書育人活動(dòng)，重視對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的培養(yǎng)；

⑨督促檢查教務(wù)員做好學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)業(yè)資料統(tǒng)計(jì)和上報(bào)等日常教務(wù)工作；

教學(xué)科辦公室（教學(xué)秘書）協(xié)助教學(xué)院長完成日常教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教學(xué)檢查、教學(xué)材料歸檔和教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行等，具體包括：

①協(xié)助教學(xué)副院長組織制定本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱，組織本專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)安排計(jì)劃，收取教學(xué)檔案材料；

②協(xié)助教學(xué)副院長做好各類實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)方面的組織管理工作；

③組織教師申報(bào)教學(xué)改革項(xiàng)目，撰寫教研論文；

④每學(xué)期整理匯總本專業(yè)的本科基礎(chǔ)教學(xué)數(shù)據(jù)；

⑤組織本專業(yè)青年教師進(jìn)行教學(xué)觀摩；

⑥完成上級(jí)教學(xué)主管單位交給的其他教學(xué)工作。

校本科教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)委員會(huì)由20位在職人員和退休人員構(gòu)成，參與對(duì)全校本科教學(xué)的檢查、監(jiān)督與咨詢，學(xué)院成立院教學(xué)督導(dǎo)組，對(duì)本專業(yè)有關(guān)教學(xué)方面的決策起咨詢和參謀作用，不定期隨堂聽課，并定期召開教學(xué)管理人員和教師座談會(huì)，及時(shí)反饋教學(xué)過程中存在的問題。

專業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)教學(xué)過程的具體組織和實(shí)施，包括：組織本專業(yè)的規(guī)劃、課程設(shè)置、教學(xué)大綱制定、課程建設(shè)及教學(xué)改革。教師負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃、授課、組織課程考核及相關(guān)教學(xué)材料填寫與上報(bào)。實(shí)驗(yàn)室主任根據(jù)每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的安排，制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課程的準(zhǔn)備與落實(shí)。

學(xué)校日常教務(wù)工作由教務(wù)處組織管理，為支持本專業(yè)的教學(xué)工作，本科生采取多項(xiàng)服務(wù)措施提高教學(xué)質(zhì)量，包括教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障、師生互評(píng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等。

可見，上述措施形成了完整的本專業(yè)教學(xué)服務(wù)體系，進(jìn)而對(duì)于學(xué)生達(dá)成畢業(yè)要求的達(dá)成具有至關(guān)重要的保障作用。